La hiperactividad es uno de los trastornos m\u00e1s diagnosticados durante la infancia; se estima que lo padece entre el 3 y el 5 % de la poblaci\u00f3n infantil. Detectarla a tiempo es importante pues permite prevenir un gran n\u00famero de problemas asociados, como las dificultades escolares. Las causas que provocan este trastorno no se conocen bien y pueden ser muy variadas (neurol\u00f3gicas, gen\u00e9ticas o ambientales), sin embargo, las formas de tratarlo est\u00e1n bastante estudiadas y su efectividad est\u00e1 comprobada, por lo que os recomiendo que no os obsesion\u00e9is con el \u00ab\u00bfpor qu\u00e9 es hiperactivo?<\/em>\u00bb y pas\u00e9is r\u00e1pidamente al \u00ab\u00bfc\u00f3mo debemos actuar?<\/em>\u00bb<\/p>\n En el tratamiento de la hiperactividad pueden distinguirse dos clases de terapias<\/strong>: la psicopedag\u00f3gica<\/strong> y la m\u00e9dica<\/strong>. La primera puede darse sin la segunda, pero nunca al rev\u00e9s. En la terapia m\u00e9dica s\u00f3lo se tratan los s\u00edntomas, no la causa del trastorno, por eso no existe una cura que sea exclusivamente m\u00e9dica. Lo que se hace es controlar las conductas que hacen que el ni\u00f1o tenga dificultades para as\u00ed permitirle llevar una vida perfectamente normal. Por este motivo, el tratamiento psicopedag\u00f3gico, que trabaja directamente sobre el comportamiento del ni\u00f1o ense\u00f1\u00e1ndole nuevas y m\u00e1s correctas formas de actuar, es imprescindible. El tratamiento m\u00e9dico es muy \u00fatil como complemento del anterior, especialmente cuando se da una hiperactividad extrema que no permite sacar partido de nada de lo que se le ense\u00f1a. La medicaci\u00f3n ayuda a reducir la agitaci\u00f3n motriz y le permite atender y comprender mejor las indicaciones que se le dan.<\/p>\n Para que la terapia psicopedag\u00f3gica sea efectiva debe estar apoyada tanto en t\u00e9cnicas de modificaci\u00f3n de conducta, como en la ense\u00f1anza de estrategias que permitan al propio ni\u00f1o ser el controlador de su comportamiento.<\/p>\n Dentro del entrenamiento de estrategias<\/strong> las m\u00e1s habituales son: estrategias atencionales<\/strong>, soluci\u00f3n de problemas y autoinstrucciones<\/strong>. Tambi\u00e9n el autocontrol<\/strong> y la relajaci\u00f3n dan buenos resultados. El modelo de autoinstrucciones<\/strong>, por ejemplo, consiste en dar al ni\u00f1o una serie de instrucciones peque\u00f1as y marcadas que le gu\u00eden para realizar una tarea correctamente. Al seguir estos pasos siempre que tiene que realizar una actividad consigue grandes mejoras ya que aprende a organizar la tarea, lo que evita en gran medida la distracci\u00f3n, le ayuda a centrarse en lo importante, mejora la ejecuci\u00f3n y le estimula ya que las autoinstrucciones no se centran s\u00f3lo en c\u00f3mo se hace algo (ejecuci\u00f3n), sino que abordan otros campos tan importantes como la autoevaluaci\u00f3n<\/strong> y el autorefuerzo<\/strong>.<\/p>\n Las t\u00e9cnicas de modificaci\u00f3n de conducta<\/strong> tratan de evitar las conductas inadecuadas fomentando formas de comportamiento m\u00e1s apropiadas. Lo que hacen es controlar las consecuencias, de modo que a una conducta apropiada seguir\u00e1 un \u00abrefuerzo positivo\u00bb, es decir, un est\u00edmulo agradable que haga que dicha conducta se repita. Cuando el ni\u00f1o muestra una conducta inapropiada recibe un \u00abcastigo\u00bb, un est\u00edmulo desagradable como, por ejemplo, quedarse sin ver su programa favorito de la tele, con lo que poco a poco esa conducta desaparece. Entre las m\u00e1s utilizadas est\u00e1n: la econom\u00eda de fichas, los contratos de contingencias, el coste de respuesta, la sobrecorrecci\u00f3n y el tiempo fuera. Todas las t\u00e9cnicas mencionadas est\u00e1n descritas en el libro Nuestro hijo es hiperactivo.<\/p>\n Pero, sin duda, lo que m\u00e1s os interesa conocer es \u00bfen qu\u00e9 va a afectar a vuestro hijo tener hiperactividad? y \u00bfqu\u00e9 pod\u00e9is hacer vosotros para ayudarle? El principal problema de la hiperactividad no son sus s\u00edntomas sino lo que \u00e9stos provocan, sus consecuencias<\/strong>. Las m\u00e1s comunes son:<\/p>\n Afortunadamente, evitar estas situaciones est\u00e1 en vuestras manos. Y no me refiero s\u00f3lo a que pod\u00e1is acudir a un especialista que ponga en pr\u00e1ctica todas esas t\u00e9cnicas de las que hemos hablado sino, sobre todo, a la important\u00edsima labor que pod\u00e9is hacer en casa manteniendo una actitud adecuada. Para ello, aqu\u00ed ten\u00e9is algunos consejos:<\/p>\n <\/p>\n Esther Garc\u00eda Schmah<\/strong>Tratamientos para la hiperactividad<\/span><\/h5>\n
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\nPedagoga<\/p>\n
