{"id":302,"date":"2013-09-15T15:44:18","date_gmt":"2013-09-15T15:44:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solohijos.com\/web\/?p=302"},"modified":"2014-02-21T16:33:03","modified_gmt":"2014-02-21T16:33:03","slug":"es-mi-hijo-una-persona-insegura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solohijos.com\/web\/es-mi-hijo-una-persona-insegura\/","title":{"rendered":"\u00bfEs mi hijo una persona insegura?"},"content":{"rendered":"
La seguridad en uno mismo no es una cualidad innata que poseen algunas personas. M\u00e1s bien es una consecuencia del nivel de autoestima conseguido. \u00bfDe qu\u00e9 factores depende la autoestima en un ni\u00f1o?\u00bfC\u00f3mo podemos los padres incrementar el nivel de autoestima de nuestros hijos?<\/span><\/h5>\n

Es posible que hayas notado que tu hijo, de pocos a\u00f1os, se comporta de forma insegura: no se atreve a hacer algunas cosas \u00e9l solo, le cuesta relacionarse con otros ni\u00f1os, no consigue progresar en sus primeros aprendizajes escolares, se rinde al primer intento, tiene un sentido del rid\u00edculo muy acentuado… Aunque quiz\u00e1s tu hijo es muy peque\u00f1o todav\u00eda, seguramente te preguntar\u00e1s si puedes hacer algo para conseguir que viva las cosas sin pasarlo tan mal, de una manera m\u00e1s libre y espont\u00e1nea. La respuesta es s\u00ed.<\/p>\n

Los padres podemos ayudar a nuestros hijos a tener m\u00e1s seguridad y confianza en ellos mismos.<\/span><\/h5>\n

La seguridad en uno mismo<\/strong> es fruto del convencimiento de que se tiene capacidad suficiente para manejar algunas situaciones con \u00e9xito y que se puede ofrecer algo valioso a los dem\u00e1s. Esta seguridad es consecuencia de lo que se ha convenido en llamar autoestima<\/strong>.<\/p>\n

La autoestima<\/strong> es lo que cada persona siente hacia s\u00ed misma, la medida en que le agrada su propia persona. Tener autoestima<\/strong> significa saber que eres valioso y digno de ser amado. Valioso porque eres capaz de resolver algunas situaciones con \u00e9xito y por lo tanto puedes estar a la altura de los dem\u00e1s, y digno de ser amado porque eres una persona y por lo tanto tienes derecho a ser amada de manera incondicional, dicho de otro modo, sabes que tienes personas a tu alrededor a las que realmente les importas.<\/p>\n

Se trata de que el ni\u00f1o se sienta valioso y querido, no del hecho objetivo de que tenga cualidades o habilidades sobresalientes o de que haya personas que le quieran. Puede ocurrir, y de hecho ocurre, que un ni\u00f1o con suficientes habilidades y con unos padres<\/strong> que le quieren no perciba estas realidades y se sienta inseguro y poco digno de ser amado. Se puede decir que cada reacci\u00f3n de los dem\u00e1s a\u00f1ade o quita algo de lo que el ni\u00f1o siente sobre su val\u00eda. Y puestos a valorar, es necesario saber que las reacciones de las personas que rodean al ni\u00f1o son m\u00e1s importantes que la posesi\u00f3n o ausencia de cualquier habilidad o defecto concreto.<\/p>\n

La autoestima se construye a partir de las propias comparaciones con los dem\u00e1s y de acuerdo con las reacciones de los dem\u00e1s hacia \u00e9l.<\/span><\/h5>\n

La imagen de s\u00ed mismo, que empieza a construirse durante la infancia, y el grado de complacencia que le produce esta imagen, son dos realidades que se ir\u00e1n modificando a lo largo de toda la vida en funci\u00f3n de las nuevas experiencias, de la propia conciencia y de las nuevas reacciones que tengan los dem\u00e1s.<\/p>\n

Las reacciones de las personas que son m\u00e1s importantes para el ni\u00f1o desde un punto de vista afectivo (padres, familiares, profesores o amigos), son las que producen m\u00e1s impacto en su autoestima. Estas personas act\u00faan como espejos en los cuales el ni\u00f1o ve reflejada la imagen de s\u00ed mismo y, a trav\u00e9s de ellas, se va conociendo y va percibiendo el grado de aceptaci\u00f3n y aprecio que producen sus actuaciones y su propia persona.
\nEs como si la imagen que ve reflejada apareciera distorsionada por los sentimientos y expectativas de la persona-espejo. Si los sentimientos son positivos, el ni\u00f1o recibir\u00e1 un reflejo que le gustar\u00e1, con el que se sentir\u00e1 bien y que ayudar\u00e1 a aumentar su autoestima. Si los sentimientos son negativos, el reflejo que ver\u00e1 ser\u00e1 feo, sin valor y no merecedor de cari\u00f1o. Ese reflejo le causar\u00e1 dolor, rabia<\/strong> y provocar\u00e1 el rechazo a su propia persona y el descenso de su autoestima<\/strong>.<\/p>\n

Por eso, son las personas afectivamente m\u00e1s cercanas al ni\u00f1o, las que m\u00e1s pueden influir y potenciar el crecimiento de la autoestima.<\/span><\/h5>\n

Aunque la realidad no lo permite, vivamos por un momento la ficci\u00f3n de un acontecimiento de dos maneras muy diferentes. Vamos a imaginar a un ni\u00f1o, que hace pocas semanas que ha comenzado la escuela primaria, al que su profesora le ha felicitado por un trabajo muy bien hecho y se lo ha dado para que lo ense\u00f1e a sus padres.<\/p>\n

Ficci\u00f3n 1<\/span><\/h5>\n

\u00abPor suerte cuando lleg\u00f3 a casa encontr\u00f3 ya a su padre. Muchos d\u00edas a estas horas a\u00fan no hab\u00eda vuelto de trabajar. Estaba leyendo un peri\u00f3dico con mucha atenci\u00f3n.
\n– \u00a1Mira pap\u00e1!<\/em> – Exclam\u00f3 desde la puerta mientras corr\u00eda hacia \u00e9l<\/p>\n

– la se\u00f1orita me ha dicho que te lo ense\u00f1e<\/em>.<\/p>\n

– Muy bien, felicidades, as\u00ed me gusta, espero que sigas as\u00ed<\/em>. – Contest\u00f3 su padre con una sonrisa, despu\u00e9s de echar una ojeada al trabajo y mientras que con una mano sujetaba el peri\u00f3dico cerrado pero manteniendo con el dedo la p\u00e1gina que estaba leyendo.
\nDespu\u00e9s de acariciarle el pelo, le anim\u00f3 a ir a merendar y a dejar la cartera a su cuarto. Por su parte \u00e9l volvi\u00f3 a sumergirse en el peri\u00f3dico.\u00bb<\/p>\n

Ficci\u00f3n 2<\/span><\/h5>\n

\u00abPor suerte cuando lleg\u00f3 a casa encontr\u00f3 ya a su padre. Muchos d\u00edas a estas horas a\u00fan no hab\u00eda vuelto de trabajar. Estaba leyendo un peri\u00f3dico con mucha atenci\u00f3n.
\n– \u00a1Mira pap\u00e1!<\/em> – Exclam\u00f3 desde la puerta mientras corr\u00eda hacia \u00e9l – la se\u00f1orita me ha dicho que te lo ense\u00f1e.
\n– Es un trabajo estupendo<\/em>, -contest\u00f3 su padre con una sonrisa mientras dejaba el peri\u00f3dico y observaba con atenci\u00f3n el trabajo – hay diez problemas y todos te han salido bien, aunque veo que en este y en este tuviste que borrar.<\/em>
\n– S\u00ed, eran muy dif\u00edciles, pero los pens\u00e9 m\u00e1s y a la tercera vez los ten\u00eda bien y la se\u00f1o no me ri\u00f1\u00f3 cuando no lo sab\u00eda y me lo explicaba<\/em>.
\n– Esto que me explicas s\u00ed que me da alegr\u00eda<\/em>, – coment\u00f3 su padre con cara de escuchar el detalle m\u00e1s importante de la historia – aunque te sal\u00edan algunos problemas mal no te has desanimado ni te has enfadado y te has seguido esforzando hasta que lo has conseguido. Estoy contento porque te has portado como un valiente. \u00bfEst\u00e1s contento?<\/em>
\n– Claro<\/em> – contest\u00f3 con una sonrisa que no pod\u00eda ser m\u00e1s grande.
\n– Vamos a ense\u00f1\u00e1rselo a mam\u00e1<\/em> – propuso el padre – ver\u00e1s que contenta se pondr\u00e1.<\/em>
\nMientras tanto el peri\u00f3dico se qued\u00f3 solo en un rinc\u00f3n del sof\u00e1.\u00bb<\/p>\n

\u00bfNo es cierto que la reacci\u00f3n del padre<\/strong> en la primera ficci\u00f3n refleja una aceptaci\u00f3n y un valor muy diferentes del de la segunda ficci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1l de los dos pap\u00e1s-espejo contribuir\u00eda a aumentar la autoestima del ni\u00f1o?<\/p>\n

Es muy importante tener en cuenta que la percepci\u00f3n que tienen los ni\u00f1os de las reacciones de sus padres no se alimenta exclusivamente de las palabras que dicen<\/strong>. Ni mucho menos. Los ni\u00f1os se dan cuenta de todo y valoran las actitudes que acompa\u00f1an a las palabras, la atenci\u00f3n sincera, la honestidad de los sentimientos y la verdad que esconden. <\/strong>La exageraci\u00f3n, por ejemplo, le hace sospechar que le est\u00e1n enga\u00f1ando, que m\u00e1s que un espejo es una pel\u00edcula, y ello le hace desconfiar de los sentimientos.<\/p>\n

Jos\u00e9 Mar\u00eda Lahoz Garc\u00eda<\/b>
\nPedagogo (Orientador escolar y profesional),
\nProfesor de Educaci\u00f3n Primaria y de Psicolog\u00eda
\ny Pedagog\u00eda en Secundaria<\/p>\n