{"id":5601,"date":"2014-04-23T14:19:47","date_gmt":"2014-04-23T14:19:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solohijos.com\/web\/?p=5601"},"modified":"2016-04-14T12:31:44","modified_gmt":"2016-04-14T12:31:44","slug":"las-siete-caracteristicas-de-las-familias-altamente-lectoras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solohijos.com\/web\/las-siete-caracteristicas-de-las-familias-altamente-lectoras\/","title":{"rendered":"Las siete caracter\u00edsticas de las familias altamente lectoras"},"content":{"rendered":"
Despu\u00e9s de explicarles a mis alumnos m\u00e1s peque\u00f1os qu\u00e9 es el cerebro y para qu\u00e9 sirve, les pregunto: \u00bfSab\u00e9is cu\u00e1les son los alimentos preferidos del cerebro? \u00bfLos que le permiten crecer muuuucho y ser m\u00e1s inteligente?<\/em><\/span>
\nEllos dicen de todo: \u00abnecesitan chocolate, chuches, ver dibujos animados o un masaje en la frente\u00bb<\/span><\/em>.<\/h5>\n

A todas sus propuestas les digo que \u00abhay algo mejor\u00bb<\/em><\/span>, una y otra vez. Hasta que locos de curiosidad, y algo de desesperaci\u00f3n, me preguntan: \u00bfy qu\u00e9 es lo que come el cerebro y lo hace m\u00e1s inteligente? \u00a1Dilo yaaaa, por favor!<\/span><\/em>, A lo que les contesto con gran naturalidad: el alimento que m\u00e1s le gusta al cerebro para crecer es la lectura<\/strong>.<\/p>\n

Y no es una met\u00e1fora. Lo mismo que les digo a los ni\u00f1os sirve para los adultos: construir una familia lectora es invertir en pensamiento cr\u00edtico, en adolescentes reflexivos que se cuestionar\u00e1n las cosas.<\/p>\n

Las siete caracter\u00edsticas de las familias altamente lectoras
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  1. Saben crear un ambiente de lectura en casa.<\/strong> Entienden que leer es importante y se esfuerzan por convertir esa actitud en una costumbre gratificante para los hijos<\/strong>. No imponen sino que contagian este h\u00e1bito.<\/li>\n
  2. Son ejemplo para sus hijos.<\/strong> Es habitual ver a estos padres<\/strong> con un libro<\/strong> o un peri\u00f3dico<\/strong> en la mano, con un manual de instrucciones, un cat\u00e1logo de viajes o un folleto de propaganda. Hablan sobre libros<\/strong>. De literatura, de lo que les gusta y disgusta, de las emociones que suscitan. Hablan de los libros<\/strong> con entusiasmo, de las novedades y descubrimientos, de sus autores favoritos y sus obras. En sus casas hay tablones para dejar avisos, pizarras para dejar notas o recordatorios, calendarios con fechas se\u00f1aladas…<\/li>\n
  3. Est\u00e1n rodeados de libros \u201cvivos<\/em>\u201d.<\/strong> Libros<\/strong> amigos, para divertirse, para hojearlos, para leer y no parar; libros de im\u00e1genes, con letras y sin letras; libros para leer en la cocina, en la cama, en el sof\u00e1 o en el cuarto de ba\u00f1o. Libros tentadores… como un apetitoso bomb\u00f3n olvidado en la mesita de noche…<\/li>\n
  4. Convierten la lectura en un momento afectivo.<\/strong> Consiguen que sus hijos<\/strong> asocien desde muy peque\u00f1os la lectura con algo c\u00e1lido y especial. Para ello, reservan un tiempo y un espacio para leer<\/strong> con sus hijos<\/strong> y lo aprovechan para divertirse juntos: juegan con las ilustraciones o con las palabras, les hacen cosquillas al ritmo de una poes\u00eda, leen en voz alta a su peluche, hablan de sus inquietudes…<\/li>\n
  5. Convierten la lectura en una necesidad para sus hijos<\/strong>. Les proporcionan oportunidades en las que necesitan la lectura para conseguir sus objetivos: recados escritos, la lista de la compra, una nota en el calendario, juegos con instrucciones, cat\u00e1logos de juguetes, la secci\u00f3n deportiva del peri\u00f3dico, la programaci\u00f3n de la tele, recetas culinarias, invitaciones, felicitaciones, cartas…<\/li>\n
  6. Saben seleccionar los libros m\u00e1s atractivos<\/strong>, aquellos que conectan con las aficiones y temas de inter\u00e9s de sus hijos (animales, civilizaciones antiguas, pel\u00edculas…) y acordes con su edad madurativa.<\/li>\n
  7. Conocen qu\u00e9 tipo de lector es su hijo y respetan su ritmo.<\/strong> Hay lectores<\/strong> compulsivos, que no paran hasta que han terminado el libro<\/strong>. Los hay, en cambio, m\u00e1s tranquilos. Hay lectores<\/strong> a quienes les gusta releer el mismo libro<\/strong> y los hay \u00e1vidos de novedades. Los hay noct\u00e1mbulos y diurnos. Darle un margen a su manera de leer<\/strong> contribuye a consolidar el h\u00e1bito.<\/li>\n<\/ol>\n

    Elena Roger Gami<\/a>r<\/strong>
    \nPedagoga – Solohijos.com<\/p>\n

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