En el desarrollo de la empat\u00eda encontramos tres etapas bien diferenciadas.<\/span><\/h5>\n\n- En la primera infancia es una empat\u00eda m\u00e1s f\u00edsica, m\u00e1s imitativa en el sentido corporal.<\/strong><\/li>\n
- A partir de los cinco o seis a\u00f1os el ni\u00f1o muestra una empat\u00eda m\u00e1s madura.<\/strong> Ya es capaz de responder al estado emocional de otra persona porque ha desarrollado un modelo interno de sentimientos que podr\u00e1 usar para comprender a los dem\u00e1s.<\/li>\n
- Entre los diez y los doce a\u00f1os aparece la empat\u00eda abstracta o social.<\/strong> El inter\u00e9s por grupos desfavorecidos o marginales puede determinar su colaboraci\u00f3n en actos caritativos o altruistas.<\/li>\n<\/ul>\n
Desarrollar la empat\u00eda en el ni\u00f1o<\/span><\/h5>\nLa empat\u00eda hace referencia a la facultad de comprender las emociones y los sentimientos<\/strong> de otro por un proceso de identificaci\u00f3n con su realidad.
\nLos ni\u00f1os emp\u00e1ticos son m\u00e1s populares<\/strong>, tienen menos dificultades para las relaciones sociales y acostumbran a tener \u00e9xito en la escuela y en el trabajo.<\/p>\nDesarrollar esta capacidad en ellos requiere que la trabajemos en casa y podemos hacerlo:<\/span><\/h5>\n\n- Siendo modelos adecuados de coducta emp\u00e1tica<\/strong>. Sobre todo en los momentos en los que las relaciones con los hijos se hacen dif\u00edciles. En cualquier situaci\u00f3n de conflicto suele haber dos partes y dos puntos de vista. El enfrentamiento entre las partes a menudo lleva a la tensi\u00f3n y a la ruptura, aunque sea moment\u00e1nea, de la relaci\u00f3n. La empat\u00eda puede ser el medio que, dejando de lado por un instante nuestra percepci\u00f3n del problema, nos ayudar\u00e1 a intentar sumergirnos de verdad en los sentimientos de nuestro hijo, a conectar con \u00e9l y con el torrente emocional que se le ha despertado dentro. S\u00f3lo as\u00ed podremos ser capaces de comprender realmente qu\u00e9 es lo que le sucede, al margen de que estemos o no de acuerdo o de que aprobemos o no sus acciones.<\/strong> Despu\u00e9s ya resolveremos lo que haya que resolver, primero hemos de ser capaces de sentir como \u00e9l siente, de ponernos en su lugar e intentar comprender por qu\u00e9 ha actuado o ha hablado como lo ha hecho. S\u00f3lo as\u00ed podremos disolver nuestro enfado y abrir de nuevo la puerta de la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
- Teniendo unas expectativas altas de lo que esperamos de nuestros hijos en lo que se refiere a la responsabilidad y la consideraci\u00f3n hacia los dem\u00e1s.<\/strong> Los ni\u00f1os tienden a mostrarse emp\u00e1ticos de manera natural. Alimentar la amabilidad, el respeto y la colaboraci\u00f3n alabando sus iniciativas en este campo son tareas imprescindibles que deben empezar en el hogar. Cuando son peque\u00f1os pueden ayudar a poner la mesa, colaborar cuando vamos de compras, recoger una cosa del suelo que se le ha ca\u00eddo a alguien, o visitar a un amigo de clase que est\u00e1 enfermo. A medida que van creciendo, adem\u00e1s de colaborar en casa, tenemos: cuidar una mascota, mantener correspondencia con personas de otros pa\u00edses que vivan realidades sociales y personales diferentes, o colaborar con alguna organizaci\u00f3n local de ayuda a los dem\u00e1s o de protecci\u00f3n de la naturaleza<\/strong>, que son algunos ejemplos de las muchas cosas que podemos hacer con nuestros hijos para ayudarles a desarrollar la empat\u00eda hacia los dem\u00e1s, una habilidad imprescindible para la convivencia y el bienestar personal.<\/li>\n<\/ul>\n
Los ni\u00f1os con un alto grado de empat\u00eda tienden a ser menos agresivos, son m\u00e1s populares entre los compa\u00f1eros y los amigos, y son m\u00e1s dados a colaborar y compartir.<\/strong> Cuando crecen, tienen una mayor capacidad para desarrollar relaciones estables con su pareja, sus amigos y sus hijos.<\/p>\nTener un hijo emocionalmente bien sintonizado requiere enfatizar en el aprendizaje de las respuestas emocionales tanto de las nuestras hacia \u00e9l como de las suyas hacia los dem\u00e1s.<\/strong> Con ello garantizaremos que estamos cubriendo las dos \u00e1reas principales de incidencia de la empat\u00eda: la que tiene que ver con la respuesta emocional ante la alegr\u00eda, la tristeza o el dolor de los dem\u00e1s y que el ni\u00f1o aprende por imitaci\u00f3n; y la que se relaciona con la respuesta cognoscitiva que mueve al ni\u00f1o a actuar apoyando o ayudando a otros cuando lo necesitan.<\/p>\nRecordemos que la empat\u00eda es un instrumento inmejorable para conectar con el universo emocional de quienes nos rodean. Aprovech\u00e9mosla y dej\u00e9mosla crecer en nuestro interior. Sus frutos nos acompa\u00f1ar\u00e1n junto a nuestros hijos durante muchos a\u00f1os.<\/strong><\/p>\nCarmen Herrera Garc\u00eda<\/strong>
\nProfesora de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/p>\nConsejos pr\u00e1cticos relacionados con este art\u00edculo: Si tu lloras, yo tambi\u00e9n. Consejos pr\u00e1cticos<\/a><\/strong><\/p>\n
Desarrollar la empat\u00eda en el ni\u00f1o<\/span><\/h5>\nLa empat\u00eda hace referencia a la facultad de comprender las emociones y los sentimientos<\/strong> de otro por un proceso de identificaci\u00f3n con su realidad.
\nLos ni\u00f1os emp\u00e1ticos son m\u00e1s populares<\/strong>, tienen menos dificultades para las relaciones sociales y acostumbran a tener \u00e9xito en la escuela y en el trabajo.<\/p>\nDesarrollar esta capacidad en ellos requiere que la trabajemos en casa y podemos hacerlo:<\/span><\/h5>\n\n- Siendo modelos adecuados de coducta emp\u00e1tica<\/strong>. Sobre todo en los momentos en los que las relaciones con los hijos se hacen dif\u00edciles. En cualquier situaci\u00f3n de conflicto suele haber dos partes y dos puntos de vista. El enfrentamiento entre las partes a menudo lleva a la tensi\u00f3n y a la ruptura, aunque sea moment\u00e1nea, de la relaci\u00f3n. La empat\u00eda puede ser el medio que, dejando de lado por un instante nuestra percepci\u00f3n del problema, nos ayudar\u00e1 a intentar sumergirnos de verdad en los sentimientos de nuestro hijo, a conectar con \u00e9l y con el torrente emocional que se le ha despertado dentro. S\u00f3lo as\u00ed podremos ser capaces de comprender realmente qu\u00e9 es lo que le sucede, al margen de que estemos o no de acuerdo o de que aprobemos o no sus acciones.<\/strong> Despu\u00e9s ya resolveremos lo que haya que resolver, primero hemos de ser capaces de sentir como \u00e9l siente, de ponernos en su lugar e intentar comprender por qu\u00e9 ha actuado o ha hablado como lo ha hecho. S\u00f3lo as\u00ed podremos disolver nuestro enfado y abrir de nuevo la puerta de la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
- Teniendo unas expectativas altas de lo que esperamos de nuestros hijos en lo que se refiere a la responsabilidad y la consideraci\u00f3n hacia los dem\u00e1s.<\/strong> Los ni\u00f1os tienden a mostrarse emp\u00e1ticos de manera natural. Alimentar la amabilidad, el respeto y la colaboraci\u00f3n alabando sus iniciativas en este campo son tareas imprescindibles que deben empezar en el hogar. Cuando son peque\u00f1os pueden ayudar a poner la mesa, colaborar cuando vamos de compras, recoger una cosa del suelo que se le ha ca\u00eddo a alguien, o visitar a un amigo de clase que est\u00e1 enfermo. A medida que van creciendo, adem\u00e1s de colaborar en casa, tenemos: cuidar una mascota, mantener correspondencia con personas de otros pa\u00edses que vivan realidades sociales y personales diferentes, o colaborar con alguna organizaci\u00f3n local de ayuda a los dem\u00e1s o de protecci\u00f3n de la naturaleza<\/strong>, que son algunos ejemplos de las muchas cosas que podemos hacer con nuestros hijos para ayudarles a desarrollar la empat\u00eda hacia los dem\u00e1s, una habilidad imprescindible para la convivencia y el bienestar personal.<\/li>\n<\/ul>\n
Los ni\u00f1os con un alto grado de empat\u00eda tienden a ser menos agresivos, son m\u00e1s populares entre los compa\u00f1eros y los amigos, y son m\u00e1s dados a colaborar y compartir.<\/strong> Cuando crecen, tienen una mayor capacidad para desarrollar relaciones estables con su pareja, sus amigos y sus hijos.<\/p>\nTener un hijo emocionalmente bien sintonizado requiere enfatizar en el aprendizaje de las respuestas emocionales tanto de las nuestras hacia \u00e9l como de las suyas hacia los dem\u00e1s.<\/strong> Con ello garantizaremos que estamos cubriendo las dos \u00e1reas principales de incidencia de la empat\u00eda: la que tiene que ver con la respuesta emocional ante la alegr\u00eda, la tristeza o el dolor de los dem\u00e1s y que el ni\u00f1o aprende por imitaci\u00f3n; y la que se relaciona con la respuesta cognoscitiva que mueve al ni\u00f1o a actuar apoyando o ayudando a otros cuando lo necesitan.<\/p>\nRecordemos que la empat\u00eda es un instrumento inmejorable para conectar con el universo emocional de quienes nos rodean. Aprovech\u00e9mosla y dej\u00e9mosla crecer en nuestro interior. Sus frutos nos acompa\u00f1ar\u00e1n junto a nuestros hijos durante muchos a\u00f1os.<\/strong><\/p>\nCarmen Herrera Garc\u00eda<\/strong>
\nProfesora de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/p>\nConsejos pr\u00e1cticos relacionados con este art\u00edculo: Si tu lloras, yo tambi\u00e9n. Consejos pr\u00e1cticos<\/a><\/strong><\/p>\n
\nLos ni\u00f1os emp\u00e1ticos son m\u00e1s populares<\/strong>, tienen menos dificultades para las relaciones sociales y acostumbran a tener \u00e9xito en la escuela y en el trabajo.<\/p>\n
Desarrollar esta capacidad en ellos requiere que la trabajemos en casa y podemos hacerlo:<\/span><\/h5>\n\n- Siendo modelos adecuados de coducta emp\u00e1tica<\/strong>. Sobre todo en los momentos en los que las relaciones con los hijos se hacen dif\u00edciles. En cualquier situaci\u00f3n de conflicto suele haber dos partes y dos puntos de vista. El enfrentamiento entre las partes a menudo lleva a la tensi\u00f3n y a la ruptura, aunque sea moment\u00e1nea, de la relaci\u00f3n. La empat\u00eda puede ser el medio que, dejando de lado por un instante nuestra percepci\u00f3n del problema, nos ayudar\u00e1 a intentar sumergirnos de verdad en los sentimientos de nuestro hijo, a conectar con \u00e9l y con el torrente emocional que se le ha despertado dentro. S\u00f3lo as\u00ed podremos ser capaces de comprender realmente qu\u00e9 es lo que le sucede, al margen de que estemos o no de acuerdo o de que aprobemos o no sus acciones.<\/strong> Despu\u00e9s ya resolveremos lo que haya que resolver, primero hemos de ser capaces de sentir como \u00e9l siente, de ponernos en su lugar e intentar comprender por qu\u00e9 ha actuado o ha hablado como lo ha hecho. S\u00f3lo as\u00ed podremos disolver nuestro enfado y abrir de nuevo la puerta de la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
- Teniendo unas expectativas altas de lo que esperamos de nuestros hijos en lo que se refiere a la responsabilidad y la consideraci\u00f3n hacia los dem\u00e1s.<\/strong> Los ni\u00f1os tienden a mostrarse emp\u00e1ticos de manera natural. Alimentar la amabilidad, el respeto y la colaboraci\u00f3n alabando sus iniciativas en este campo son tareas imprescindibles que deben empezar en el hogar. Cuando son peque\u00f1os pueden ayudar a poner la mesa, colaborar cuando vamos de compras, recoger una cosa del suelo que se le ha ca\u00eddo a alguien, o visitar a un amigo de clase que est\u00e1 enfermo. A medida que van creciendo, adem\u00e1s de colaborar en casa, tenemos: cuidar una mascota, mantener correspondencia con personas de otros pa\u00edses que vivan realidades sociales y personales diferentes, o colaborar con alguna organizaci\u00f3n local de ayuda a los dem\u00e1s o de protecci\u00f3n de la naturaleza<\/strong>, que son algunos ejemplos de las muchas cosas que podemos hacer con nuestros hijos para ayudarles a desarrollar la empat\u00eda hacia los dem\u00e1s, una habilidad imprescindible para la convivencia y el bienestar personal.<\/li>\n<\/ul>\n
Los ni\u00f1os con un alto grado de empat\u00eda tienden a ser menos agresivos, son m\u00e1s populares entre los compa\u00f1eros y los amigos, y son m\u00e1s dados a colaborar y compartir.<\/strong> Cuando crecen, tienen una mayor capacidad para desarrollar relaciones estables con su pareja, sus amigos y sus hijos.<\/p>\nTener un hijo emocionalmente bien sintonizado requiere enfatizar en el aprendizaje de las respuestas emocionales tanto de las nuestras hacia \u00e9l como de las suyas hacia los dem\u00e1s.<\/strong> Con ello garantizaremos que estamos cubriendo las dos \u00e1reas principales de incidencia de la empat\u00eda: la que tiene que ver con la respuesta emocional ante la alegr\u00eda, la tristeza o el dolor de los dem\u00e1s y que el ni\u00f1o aprende por imitaci\u00f3n; y la que se relaciona con la respuesta cognoscitiva que mueve al ni\u00f1o a actuar apoyando o ayudando a otros cuando lo necesitan.<\/p>\nRecordemos que la empat\u00eda es un instrumento inmejorable para conectar con el universo emocional de quienes nos rodean. Aprovech\u00e9mosla y dej\u00e9mosla crecer en nuestro interior. Sus frutos nos acompa\u00f1ar\u00e1n junto a nuestros hijos durante muchos a\u00f1os.<\/strong><\/p>\nCarmen Herrera Garc\u00eda<\/strong>
\nProfesora de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/p>\nConsejos pr\u00e1cticos relacionados con este art\u00edculo: Si tu lloras, yo tambi\u00e9n. Consejos pr\u00e1cticos<\/a><\/strong><\/p>\n
Los ni\u00f1os con un alto grado de empat\u00eda tienden a ser menos agresivos, son m\u00e1s populares entre los compa\u00f1eros y los amigos, y son m\u00e1s dados a colaborar y compartir.<\/strong> Cuando crecen, tienen una mayor capacidad para desarrollar relaciones estables con su pareja, sus amigos y sus hijos.<\/p>\n Tener un hijo emocionalmente bien sintonizado requiere enfatizar en el aprendizaje de las respuestas emocionales tanto de las nuestras hacia \u00e9l como de las suyas hacia los dem\u00e1s.<\/strong> Con ello garantizaremos que estamos cubriendo las dos \u00e1reas principales de incidencia de la empat\u00eda: la que tiene que ver con la respuesta emocional ante la alegr\u00eda, la tristeza o el dolor de los dem\u00e1s y que el ni\u00f1o aprende por imitaci\u00f3n; y la que se relaciona con la respuesta cognoscitiva que mueve al ni\u00f1o a actuar apoyando o ayudando a otros cuando lo necesitan.<\/p>\n Recordemos que la empat\u00eda es un instrumento inmejorable para conectar con el universo emocional de quienes nos rodean. Aprovech\u00e9mosla y dej\u00e9mosla crecer en nuestro interior. Sus frutos nos acompa\u00f1ar\u00e1n junto a nuestros hijos durante muchos a\u00f1os.<\/strong><\/p>\n Carmen Herrera Garc\u00eda<\/strong> Consejos pr\u00e1cticos relacionados con este art\u00edculo: Si tu lloras, yo tambi\u00e9n. Consejos pr\u00e1cticos<\/a><\/strong><\/p>\n
\nProfesora de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria<\/p>\n
