Alrededor de los 3 a\u00f1os, los ni\u00f1os se encuentran en el momento de m\u00e1ximo desarrollo del lenguaje, y el vocabulario que utilizan tiende a multiplicarse a una velocidad asombrosa. Les encanta aprender palabras nuevas y les llama la atenci\u00f3n aqu\u00e9llas que expresan enfado o \u00e9nfasis. A partir de los 4 y 5 a\u00f1os empiezan a parecerles graciosas las palabras y las conductas escatol\u00f3gicas y\/o aquellas que tienen que ver con el descubrimiento del propio cuerpo y sus actividades fisiol\u00f3gicas. Son palabras que acostumbran a tener un doble sentido, que no se dicen con la naturalidad con que se expresan otros t\u00e9rminos, y que muchas veces se intentan suavizar (no se dice \u00abve a cagar\u00bb -ni \u00abve a defecar\u00bb, sino \u00abve a hacer caca\u00bb). Estos t\u00e9rminos (caca, culo, pedo, pis) les resultan divertidos, crean complicidad entre ellos y les provoca risa el mero hecho de decirlos.<\/p>\n
En cuanto a los t\u00e9rminos malsonantes que no tienen que ver con la fisiolog\u00eda del cuerpo, nuestros hijos acostumbran a escoger las palabras que oyen m\u00e1s a menudo y las que m\u00e1s llaman su atenci\u00f3n.<\/p>\n
Puedes entender estas palabras malsonantes como cosas propias de la edad y valorar el hecho de que tus hijos se sientan atra\u00eddos por la magia del lenguaje y por el significado oculto de ciertos t\u00e9rminos. \u00bfNo recuerdas cu\u00e1l fue la primera palabra que buscaste en un diccionario? Muchos hemos visto y vivido en primera persona la escena del af\u00e1n por el diccionario: buscar, por ejemplo entre dos amigos, el significado de las palabras que nos est\u00e1n veladas. En realidad tus hijos est\u00e1n investigando con el lenguaje y con los conceptos nuevos que van aprendiendo.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 dicen palabrotas y c\u00f3mo debemos reaccionar?<\/span><\/h5>\nSi nuestro hijo comienza a utilizar este tipo de palabras es importante conocer la finalidad que esconde, es decir, por qu\u00e9 las dice. De esta manera podremos encontrar la manera m\u00e1s adecuada de reaccionar ante ellas.<\/p>\n
Es posible que el ni\u00f1o utilice estos t\u00e9rminos para:<\/span><\/h5>\n\n- Imitar a los adultos y demostrar que ya es mayor<\/li>\n
- Manifestar su enfado<\/li>\n
- Llamar la atenci\u00f3n<\/li>\n
- Divertirse o por simple curiosidad<\/li>\n<\/ul>\n
Aqu\u00ed tienes algunas sugerencias para saber c\u00f3mo actuar cuando ves que por la boca de tu hijo sale alguna palabreja indeseable.<\/span><\/h5>\n\n- La actitud m\u00e1s correcta en casi todos los casos es no escandalizarse ni re\u00edrse y conservar la naturalidad. De esta manera la palabra pasar\u00e1 desapercibida e ir\u00e1 desapareciendo del vocabulario del ni\u00f1o.<\/li>\n
- Debemos ofrecerle palabras alternativas y ense\u00f1arle que existen otras maneras de decir las cosas. En vez de permitirle \u00abesto es una caca\u00bb es mejor proponerle \u00abesto no est\u00e1 bien hecho\u00bb, \u00abesto est\u00e1 roto\u00bb, \u00abesto es una birria\u00bb, etc.<\/li>\n
- Cuando tu hijo utiliza una palabrota para insultar a alguien debemos intentar explicarle que hay otras maneras de referirse a las personas. Podemos ofrecerle alternativas relacionadas con la situaci\u00f3n que ha provocado el uso de un insulto. Por ejemplo, estamos en el parque. Un ni\u00f1o con varios juguetes no quiere prestar ninguno a nuestro hijo que, enfadado, llama \u00abtonto\u00bb al ni\u00f1o. Nosotros podemos decirle que el ni\u00f1o no quiere prestarle las cosas porque son suyas, que eso no est\u00e1 demasiado bien y que nos parece que el ni\u00f1o \u00abno es muy simp\u00e1tico\u00bb.<\/li>\n
- Si el ni\u00f1o expresa su enfado o su malhumor a trav\u00e9s de alguna palabrota no adecuada podemos ense\u00f1arle a expresar sus sentimientos a trav\u00e9s de otras v\u00edas: utilizar, con la misma carga emocional, marcadores o exclamativos tipo \u00aboye\u00bb, \u00abmira\u00bb, \u00abay\u00bb, \u00abvaya\u00bb, etc.<\/li>\n<\/ul>\n
De todas maneras, debemos medir el tipo de palabrotas que utiliza porque si se trata de palabras muy fuertes, \u00e9stas NUNCA deben ignorarse, ya que su uso puede provocar problemas de relaci\u00f3n social, entre otras cosas porque ser\u00e1 mucho m\u00e1s frecuente que imite palabrotas o tacos fuera de casa que en casa. Esto significa que tenemos que estar preparados para reaccionar adecuadamente, y que tenemos que entrenarnos en casa para transmitir a nuestro hijo lo que es correcto y lo que no lo es.<\/p>\n
En el apartado de consejos pr\u00e1cticos encontrar\u00e1s m\u00e1s detalles sobre c\u00f3mo reaccionar y qu\u00e9 alternativas ofrecer a tu hijo respecto a las palabrotas.<\/p>\n
Itziar Franco Ortiz<\/strong><\/p>\nConsejos pr\u00e1cticos relacionados con este art\u00edculo: \u201cCacaculopedopis.\u201d El incre\u00edble mundo de las palabrotas. Consejos pr\u00e1cticos.<\/a><\/strong><\/p>\n
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- Imitar a los adultos y demostrar que ya es mayor<\/li>\n
- Manifestar su enfado<\/li>\n
- Llamar la atenci\u00f3n<\/li>\n
- Divertirse o por simple curiosidad<\/li>\n<\/ul>\n
Aqu\u00ed tienes algunas sugerencias para saber c\u00f3mo actuar cuando ves que por la boca de tu hijo sale alguna palabreja indeseable.<\/span><\/h5>\n
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- La actitud m\u00e1s correcta en casi todos los casos es no escandalizarse ni re\u00edrse y conservar la naturalidad. De esta manera la palabra pasar\u00e1 desapercibida e ir\u00e1 desapareciendo del vocabulario del ni\u00f1o.<\/li>\n
- Debemos ofrecerle palabras alternativas y ense\u00f1arle que existen otras maneras de decir las cosas. En vez de permitirle \u00abesto es una caca\u00bb es mejor proponerle \u00abesto no est\u00e1 bien hecho\u00bb, \u00abesto est\u00e1 roto\u00bb, \u00abesto es una birria\u00bb, etc.<\/li>\n
- Cuando tu hijo utiliza una palabrota para insultar a alguien debemos intentar explicarle que hay otras maneras de referirse a las personas. Podemos ofrecerle alternativas relacionadas con la situaci\u00f3n que ha provocado el uso de un insulto. Por ejemplo, estamos en el parque. Un ni\u00f1o con varios juguetes no quiere prestar ninguno a nuestro hijo que, enfadado, llama \u00abtonto\u00bb al ni\u00f1o. Nosotros podemos decirle que el ni\u00f1o no quiere prestarle las cosas porque son suyas, que eso no est\u00e1 demasiado bien y que nos parece que el ni\u00f1o \u00abno es muy simp\u00e1tico\u00bb.<\/li>\n
- Si el ni\u00f1o expresa su enfado o su malhumor a trav\u00e9s de alguna palabrota no adecuada podemos ense\u00f1arle a expresar sus sentimientos a trav\u00e9s de otras v\u00edas: utilizar, con la misma carga emocional, marcadores o exclamativos tipo \u00aboye\u00bb, \u00abmira\u00bb, \u00abay\u00bb, \u00abvaya\u00bb, etc.<\/li>\n<\/ul>\n
De todas maneras, debemos medir el tipo de palabrotas que utiliza porque si se trata de palabras muy fuertes, \u00e9stas NUNCA deben ignorarse, ya que su uso puede provocar problemas de relaci\u00f3n social, entre otras cosas porque ser\u00e1 mucho m\u00e1s frecuente que imite palabrotas o tacos fuera de casa que en casa. Esto significa que tenemos que estar preparados para reaccionar adecuadamente, y que tenemos que entrenarnos en casa para transmitir a nuestro hijo lo que es correcto y lo que no lo es.<\/p>\n
En el apartado de consejos pr\u00e1cticos encontrar\u00e1s m\u00e1s detalles sobre c\u00f3mo reaccionar y qu\u00e9 alternativas ofrecer a tu hijo respecto a las palabrotas.<\/p>\n
Itziar Franco Ortiz<\/strong><\/p>\n
Consejos pr\u00e1cticos relacionados con este art\u00edculo: \u201cCacaculopedopis.\u201d El incre\u00edble mundo de las palabrotas. Consejos pr\u00e1cticos.<\/a><\/strong><\/p>\n
