Conductas muy frecuentes pero que resultan ineficaces e incluso perjudiciales.<\/span><\/h5>\n\n- Los grandes castigos y los grandes gritos.<\/strong> Muchos padres al recibir un informe acad\u00e9mico desfavorable<\/strong> reaccionan amenazando a su hijo en medio de grandes gritos. Un padre que recurre a estos procedimientos no suele preocuparse de su hijo durante las 10 \u00f3 12 semanas que dura una evaluaci\u00f3n y se limita a llevarse el gran disgusto cuando llega el bolet\u00edn con las notas. \u00a0Evidentemente, los castigos y los gritos<\/strong> no son la manera m\u00e1s adecuada para encontrar las causas del fracaso y, por lo general, al llegar el siguiente informe, se repite la misma escena. Cuando esta situaci\u00f3n es reiterativa, el estudiante se acostumbra a ella, aguanta con m\u00e1s o menos estoicismo los gritos de los padres<\/strong>, y al d\u00eda siguiente sigue la vida como si nada. Lo triste es que la situaci\u00f3n acad\u00e9mica no mejora y la relaci\u00f3n familiar<\/strong> se deteriora poco a poco.<\/li>\n
- Humillarle<\/strong>. Expresiones como: \u00abEres un vago\u00bb<\/em><\/span>, \u00abNo har\u00e1s nada en la vida\u00bb<\/em><\/span>, \u00abQue tonto eres\u00bb,<\/em> \u00abSi yo hubiera tenido tus oportunidades…\u00bb<\/em><\/span>, y otras lindezas de este estilo no suelen dar buenos resultados, al menos en el plano personal, porque s\u00f3lo humillan, pero no buscan soluciones. Conozco personas adultas que tienen una falta de seguridad en s\u00ed mismas por o\u00edr comentarios despectivos hacia su persona por parte de educadores que los quer\u00edan estimular as\u00ed hacia el estudio. Normalmente, si el estudiante no tiene motivaci\u00f3n hacia el estudio es por algo. Decir que es un vago<\/strong> que no quiere estudiar es lo m\u00e1s f\u00e1cil, pero lo menos eficaz porque, frecuentemente, no es cuesti\u00f3n de querer, sino de poder.<\/li>\n
- No hacer nada despu\u00e9s de los grandes gritos<\/strong>. Olvidarse del hijo<\/strong> en cuanto se ha pasado el berrinche suele ser lo m\u00e1s frecuente, y lo peor es que queda abandonado a su soledad. El padre y la madre<\/strong> siguen tan absorbidos por el trabajo personal, sus problemas o sus aficiones como antes y pensando que el \u00e9xito en los estudios es, \u00fanicamente, tarea del estudiante.<\/li>\n
- Para la gran mayor\u00eda de los estudiantes, estudiar es un trabajo duro<\/strong>. En estos tiempos tal vez m\u00e1s, porque elegir entre el ordenador\u00a0y aprender a calcular el m\u00e1ximo com\u00fan divisor o c\u00f3mo funcionan las fuerzas f\u00edsicas, no tiene vuelta de hoja. \u00bfQui\u00e9n no elige lo primero? Y en estos momentos el ordenador\u00a0est\u00e1 dentro de todas las casas. A veces, inmenso error paterno<\/strong>, incluso dentro de la habitaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00bfQu\u00e9 se puede hacer ante los suspensos?<\/span><\/h5>\n\n- Si hay comunicaci\u00f3n entre padres e hijos,<\/strong> ha de haber sinceridad y aceptaci\u00f3n de los hechos<\/strong> por parte de todos, en especial de los padres<\/strong>, para buscar las causas y los remedios.<\/li>\n
- Escucha a tus\u00a0hijos<\/strong>. Seguro que \u00e9stos tienen mil razones por las que no les va bien en los estudios. No es el momento de evaluarlas sobre la marcha, ni de echar sermones, ni de decir que son excusas baratas. Es el momento de leer entre l\u00edneas los mensajes que el hijo<\/strong> env\u00eda, a veces camuflados, para tratar de averiguar por qu\u00e9 le gusta tan poco estudiar. La verdad es que encontrar estas causas no es f\u00e1cil y menos hacerlo los padres<\/strong> solos. El problema del \u00e9xito escolar es complejo ya que es un tema donde influyen mucho las relaciones humanas y \u00e9stas son una asignatura dif\u00edcil.<\/li>\n
- La ayuda de los maestros<\/strong> suele ser muy valiosa siempre que los padres<\/strong> vayamos a ellos con una actitud adecuada. Los profesores<\/strong> no tienen una varita m\u00e1gica que asegure el \u00e9xito de sus estudiantes. Pero s\u00ed tienen datos del rendimiento del muchacho y observaciones de su comportamiento en clase. Ellos dan su versi\u00f3n, que nunca puede ser objetiva del todo, pero es muy importante. Despu\u00e9s, los padres\u00a0<\/strong>hemos de hacer los deberes a que nos hemos comprometido. Porque de nada sirve hacer muchas visitas a los tutores si, cuando salimos de la entrevista, no rematamos la tarea en casa. Es como ir al m\u00e9dico y no tomar las medicinas.<\/li>\n
- Proporcionar t\u00e9cnicas de estudio<\/strong>: Muchos fracasos escolares<\/strong> s\u00f3lo esconden una falta de habilidad para el estudio, que se puede solucionar con la ayuda extraescolar de un profesional que, individualmente, le ense\u00f1e a estudiar y le proporcione los conocimientos necesarios para cubrir las \u00ablagunas\u00bb que seguramente tiene. Con frecuencia, el fracaso de un alumno se debe exclusivamente, por ejemplo, a un problema concreto de lectura.<\/li>\n
- Tener clara la vocaci\u00f3n profesional<\/strong> es la principal fuente de motivaci\u00f3n del adolescente, por lo que es fundamental ayudarle a decidir la carrera o profesi\u00f3n que quiere estudiar. En este sentido, una buena orientaci\u00f3n profesional puede dar buenos resultados.<\/li>\n
- Dar responsabilidades a los hijos en casa desde que son peque\u00f1itos.<\/strong> La experiencia escolar demuestra que los alumnos que colaboran en casa responsablemente – ponen la mesa, sacan la basura, se hacen la cama, riegan las flores, ayudan a limpiar…-, suelen tener m\u00e1s \u00e9xito en los estudios que aquellos que no hacen nada. En este aspecto tambi\u00e9n se cumple aquello de que \u00abdinero llama a dinero\u00bb, \u00abtrabajo llama a trabajo\u00bb y… \u00abpereza llama a pereza\u00bb.<\/em><\/li>\n
- Ayudar a los hijos a organizar los\u00a0deberes\u00a0en casa<\/strong>, valorando el trabajo individual que ha de hacer fuera de la escuela. Ens\u00e9\u00f1ale a apuntar las tareas en la agenda con precisi\u00f3n, a organizar el tiempo en casa (hacer horarios con tiempos de estudio y de descanso), proponerse metas cortas …<\/li>\n<\/ul>\n
Un estudiante pocas veces admite que no es capaz de sacar adelante una asignatura. Su orgullo y su amor propio le impiden reconocer su falta de habilidad para el estudio o su falta de conocimientos previos necesarios (lo que se conoce como \u00ablagunas\u00bb) para seguir aprendiendo, por lo que prefiere dar la imagen de vago antes que reconocer otros problemas, ya sean emocionales o intelectuales<\/strong>. Los padres<\/strong>, que somos los adultos responsables que tiene a su lado para ayudarle, debemos tener el temple suficiente para ofrecer a nuestro hijo<\/strong> ayudas y alternativas racionales que le permitan desarrollarse como persona.<\/p>\nPablo Pascual Sorribas<\/strong>
\nMaestro, licenciado en Historia y logopeda.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 se puede hacer ante los suspensos?<\/span><\/h5>\n\n- Si hay comunicaci\u00f3n entre padres e hijos,<\/strong> ha de haber sinceridad y aceptaci\u00f3n de los hechos<\/strong> por parte de todos, en especial de los padres<\/strong>, para buscar las causas y los remedios.<\/li>\n
- Escucha a tus\u00a0hijos<\/strong>. Seguro que \u00e9stos tienen mil razones por las que no les va bien en los estudios. No es el momento de evaluarlas sobre la marcha, ni de echar sermones, ni de decir que son excusas baratas. Es el momento de leer entre l\u00edneas los mensajes que el hijo<\/strong> env\u00eda, a veces camuflados, para tratar de averiguar por qu\u00e9 le gusta tan poco estudiar. La verdad es que encontrar estas causas no es f\u00e1cil y menos hacerlo los padres<\/strong> solos. El problema del \u00e9xito escolar es complejo ya que es un tema donde influyen mucho las relaciones humanas y \u00e9stas son una asignatura dif\u00edcil.<\/li>\n
- La ayuda de los maestros<\/strong> suele ser muy valiosa siempre que los padres<\/strong> vayamos a ellos con una actitud adecuada. Los profesores<\/strong> no tienen una varita m\u00e1gica que asegure el \u00e9xito de sus estudiantes. Pero s\u00ed tienen datos del rendimiento del muchacho y observaciones de su comportamiento en clase. Ellos dan su versi\u00f3n, que nunca puede ser objetiva del todo, pero es muy importante. Despu\u00e9s, los padres\u00a0<\/strong>hemos de hacer los deberes a que nos hemos comprometido. Porque de nada sirve hacer muchas visitas a los tutores si, cuando salimos de la entrevista, no rematamos la tarea en casa. Es como ir al m\u00e9dico y no tomar las medicinas.<\/li>\n
- Proporcionar t\u00e9cnicas de estudio<\/strong>: Muchos fracasos escolares<\/strong> s\u00f3lo esconden una falta de habilidad para el estudio, que se puede solucionar con la ayuda extraescolar de un profesional que, individualmente, le ense\u00f1e a estudiar y le proporcione los conocimientos necesarios para cubrir las \u00ablagunas\u00bb que seguramente tiene. Con frecuencia, el fracaso de un alumno se debe exclusivamente, por ejemplo, a un problema concreto de lectura.<\/li>\n
- Tener clara la vocaci\u00f3n profesional<\/strong> es la principal fuente de motivaci\u00f3n del adolescente, por lo que es fundamental ayudarle a decidir la carrera o profesi\u00f3n que quiere estudiar. En este sentido, una buena orientaci\u00f3n profesional puede dar buenos resultados.<\/li>\n
- Dar responsabilidades a los hijos en casa desde que son peque\u00f1itos.<\/strong> La experiencia escolar demuestra que los alumnos que colaboran en casa responsablemente – ponen la mesa, sacan la basura, se hacen la cama, riegan las flores, ayudan a limpiar…-, suelen tener m\u00e1s \u00e9xito en los estudios que aquellos que no hacen nada. En este aspecto tambi\u00e9n se cumple aquello de que \u00abdinero llama a dinero\u00bb, \u00abtrabajo llama a trabajo\u00bb y… \u00abpereza llama a pereza\u00bb.<\/em><\/li>\n
- Ayudar a los hijos a organizar los\u00a0deberes\u00a0en casa<\/strong>, valorando el trabajo individual que ha de hacer fuera de la escuela. Ens\u00e9\u00f1ale a apuntar las tareas en la agenda con precisi\u00f3n, a organizar el tiempo en casa (hacer horarios con tiempos de estudio y de descanso), proponerse metas cortas …<\/li>\n<\/ul>\n
Un estudiante pocas veces admite que no es capaz de sacar adelante una asignatura. Su orgullo y su amor propio le impiden reconocer su falta de habilidad para el estudio o su falta de conocimientos previos necesarios (lo que se conoce como \u00ablagunas\u00bb) para seguir aprendiendo, por lo que prefiere dar la imagen de vago antes que reconocer otros problemas, ya sean emocionales o intelectuales<\/strong>. Los padres<\/strong>, que somos los adultos responsables que tiene a su lado para ayudarle, debemos tener el temple suficiente para ofrecer a nuestro hijo<\/strong> ayudas y alternativas racionales que le permitan desarrollarse como persona.<\/p>\nPablo Pascual Sorribas<\/strong>
\nMaestro, licenciado en Historia y logopeda.<\/p>\n
Un estudiante pocas veces admite que no es capaz de sacar adelante una asignatura. Su orgullo y su amor propio le impiden reconocer su falta de habilidad para el estudio o su falta de conocimientos previos necesarios (lo que se conoce como \u00ablagunas\u00bb) para seguir aprendiendo, por lo que prefiere dar la imagen de vago antes que reconocer otros problemas, ya sean emocionales o intelectuales<\/strong>. Los padres<\/strong>, que somos los adultos responsables que tiene a su lado para ayudarle, debemos tener el temple suficiente para ofrecer a nuestro hijo<\/strong> ayudas y alternativas racionales que le permitan desarrollarse como persona.<\/p>\n Pablo Pascual Sorribas<\/strong>
\nMaestro, licenciado en Historia y logopeda.<\/p>\n
