{"id":6809,"date":"2015-03-18T13:37:14","date_gmt":"2015-03-18T13:37:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solohijos.com\/web\/?p=6809"},"modified":"2015-04-27T14:07:49","modified_gmt":"2015-04-27T14:07:49","slug":"5-malos-usos-que-damos-al-whatsapp-del-grupo-de-padres-del-colegio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solohijos.com\/web\/5-malos-usos-que-damos-al-whatsapp-del-grupo-de-padres-del-colegio\/","title":{"rendered":"5 malos usos que damos al Whatsapp del grupo de padres del colegio"},"content":{"rendered":"
\u00daltimamente est\u00e1n apareciendo numerosas noticias que nos alertan sobre el mal uso que se est\u00e1 dando a los famosos \u201cgrupos de Whastapp de las madres y los padres de clase<\/em>\u201d.<\/h5>\n

Considero que este es un problema que la tecnolog\u00eda est\u00e1 amplificando pero en esencia estamos hablando de algo que viene de lejos y es necesario abordar: hay una brecha entre familia y escuela<\/strong> que motiva que las diferencias entre ambas instituciones no se aborden en los espacios y tiempo que corresponden y esto tiene unas consecuencias.<\/p>\n

Hemos pasado de los corrillos a las puertas del cole a los corrillos en los grupos de Whatsapp<\/strong> con todo lo que esto supone.\u00a0Seguimos haciendo un uso de un \u201cdoble lenguaje<\/em>\u201d: delante del profesor digo una cosa pero luego en el Whastapp<\/strong>\u2026<\/p>\n

5 malos usos que damos al Whatsapp del grupo de padres del colegio.<\/span><\/h5>\n

Whatsapp<\/strong> es una herramienta fant\u00e1stica que nos permite estar en contacto con las madres y los padres<\/strong> de los ni\u00f1os de la clase de nuestros hijos<\/strong>, algo que es una ventaja y de mucha utilidad para intercambiar informaci\u00f3n sobre reuniones, cumplea\u00f1os, trabajos en grupo, noticias del cole, etc. pero de este uso hemos pasado a otros que est\u00e1n generando problemas. Veamos los m\u00e1s destacados:<\/p>\n

    \n
  1. Agendas.<\/strong><\/span>
    \nHemos pasado a querer \u201ccontrolar<\/em>\u201d absolutamente todo: tareas, deberes, respuestas de ejercicios, etc. Tal es as\u00ed que son habituales los mensajes: \u201cMi hijo no tiene la agenda y no sabe qu\u00e9 ejercicios hay que hacer\u201d<\/em><\/span>. De hecho ya hay alg\u00fan centro educativo que ha tenido que elaborar una circular en la que se apela a la responsabilidad de todos los padres<\/strong> en el uso de esta sistema de mensajer\u00eda destacando que esto ayudar\u00e1 a sus hijos<\/strong> \u201caprender a ser m\u00e1s responsables y escuchar al profesor\u2026 en definitiva, a ser aut\u00f3nomos y a solucionar los problemas ellos mismos\u201d.<\/em>
    \nNo debemos anticiparnos a todo y como padres<\/strong> hemos de trabajar para favorecer la autonom\u00eda de nuestros hijos<\/strong>. Les servir\u00e1 de mucha ayuda para la vida: eduquemos en la responsabilidad para que aprendan a asumir sus propias responsabilidades, que no quede solo en la teor\u00eda.<\/li>\n
  2. Cr\u00edticas.<\/strong><\/span>
    \nNos encontramos tambi\u00e9n con casos m\u00e1s preocupantes de madres y padres<\/strong> que se dedican a realizar una cr\u00edtica (generalmente destructiva) sobre la labor del profesor: \u201cpone excesivos deberes\u201d, \u201cno me gusta c\u00f3mo trabaja con los ni\u00f1os\u201d, \u201cles pone pocas tareas para vacaciones con el tiempo que tienen\u201d<\/em><\/span>, etc. Lo que sea con tal de cuestionar la labor del docente. Pero no siempre es culpa de los padres<\/strong> proceder de este modo sino que se favorece desde algunos centros ya que los mismos mantienen sus puertas cerradas a todo lo que venga del exterior y las familias<\/strong> se encuentran con que no saben lo que ocurre all\u00ed ni se les deja participar. Es momento de derribar los muros<\/em>\u00a0y empezar a trabajar y educar e equipo.
    \nPero estas cr\u00edticas vertidas en el grupo no solo van dirigidas a los profesores<\/strong> sino tambi\u00e9n hacia otros padres y madres<\/strong> produci\u00e9ndose enfrentamientos tambi\u00e9n entre ellos. Peor que los ni\u00f1os\u2026<\/li>\n
  3. Sembrar dudas.<\/strong> <\/span>
    \nTambi\u00e9n existen\u00a0madres y padres<\/strong> que se dedican a difundir rumores sobre el profesor creando confusi\u00f3n y malos entendidos: \u201ca m\u00ed me han dicho\u2026\u201d, \u201cme han contado que\u2026\u201d, \u201che o\u00eddo que\u2026\u201d<\/em><\/span>. Estos rumores se alimentan de la credibilidad que le da el resto del grupo. Hay quien busca ser escuchado y se inventa cualquier cosa para conseguirlo, no tiene vida propia y por eso vive de la historia de los dem\u00e1s.<\/li>\n
  4. Solucionar problemas.<\/span> <\/strong>
    \nNos encontramos con padres y madres<\/strong> que pretenden solucionar sus problemas y diferencias con el profesor<\/strong> en el grupo: \u201ca mi hijo no le hace caso\u201d, \u201ca mi hijo no le atiende\u201d,<\/em><\/span> etc. Esto crea mayor confusi\u00f3n e intoxica el ambiente del grupo. Si realmente considera que esto es as\u00ed lo que debe hacer es ir directamente a hablarlo con el profesor<\/strong> en el centro.<\/li>\n
  5. Subgrupos o grupos alternativos.<\/strong><\/span>
    \nAlgo que est\u00e1 ocurriendo es la creaci\u00f3n de varios subgrupos o grupos alternativos dentro del mismo grupo en funci\u00f3n de las afinidades o distanciamientos entre algunos padres<\/strong> miembros del grupo. Esto les permite compartir algunas cosas sin que el resto se enteren.<\/li>\n<\/ol>\n

    Como puedes comprobar, el problema no est\u00e1 en la herramienta sino en el mal uso que estamos dando a la misma y ah\u00ed es donde debemos empezar a trabajar desde ya mismo con las familias<\/strong>.
    \n\u00bfC\u00f3mo no queremos encontrarnos despu\u00e9s con problemas y l\u00edos de Whatsapp<\/strong> con los alumnos si son un reflejo de lo que hacen sus mayores?<\/p>\n

    Quiz\u00e1s te interese conocer \u00a09 Consejos para un buen uso del grupo de Whatsapp de la clase<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    \u00d3scar Gonz\u00e1lez<\/strong>
    \nAutor del libro     Familia y Escuela, Escuela y Familia<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n