{"id":7038,"date":"2017-10-03T20:08:38","date_gmt":"2017-10-03T20:08:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solohijos.com\/web\/?p=7038"},"modified":"2019-06-10T06:31:30","modified_gmt":"2019-06-10T06:31:30","slug":"como-corregir-a-los-hijos-con-trascendencia-el-nieto-de-gandhi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solohijos.com\/web\/como-corregir-a-los-hijos-con-trascendencia-el-nieto-de-gandhi\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo corregir a los hijos con trascendencia: el nieto de Gandhi"},"content":{"rendered":"<h5>Muchos padres siguen creyendo que es imposible educar sin castigar, que para que los hijos obedezcan, para que se atengan a unos l\u00edmites justos y necesarios, para que cumplan con sus deberes o respeten las normas es imprescindible utilizar premios y castigos, recompensas y correctivos o incluso una cierta violencia para reajustar los comportamientos d\u00edscolos.<\/h5>\n<p>Pero lo que los <strong>padres<\/strong> (y los <strong>hijos<\/strong>) necesitan es encontrar otras soluciones que tengan el <strong>castigo<\/strong> como una alternativa excepcional. Propiamente castiga el que lo hace mal, porque quien sabe corregir con cari\u00f1o y exigencia no est\u00e1 propiamente castigando, sino educando. Los correctivos duros y duraderos, excluyentes y desconectados del hecho a reprender, amenazadores y a veces inhumanos, violentos y vengativos, que proh\u00edben cosas buenas u obligan a realizar actividades absurdas, no llevan a ninguna parte. Probablemente por la simple raz\u00f3n de que quien castiga no se incluye en el castigo.<\/p>\n<h4><span style=\"color: #0000ff;\">Un buen ejemplo de coherencia educativa<\/span><\/h4>\n<p>Sobre todo ello nos hace reflexionar la an\u00e9cdota que, en cierta ocasi\u00f3n, cont\u00f3 el doctor <em>Arun Gandhi<\/em>, nieto de <em>Mahatma Gandhi<\/em> y fundador del<em> Instituto M. K. Gandhi<\/em> para la <em>Vida Sin Violencia<\/em>.<\/p>\n<p>Cuando ten\u00eda 16 a\u00f1os y viv\u00eda con sus <strong>padres<\/strong> en el Instituto que su abuelo hab\u00eda fundado en medio de unas grandes plantaciones de az\u00facar, a unos treinta kil\u00f3metros de Durban, en Sud\u00e1frica, su padre le pidi\u00f3 que le llevara a la ciudad para asistir a una conferencia que duraba toda la jornada. <em>Arun<\/em> se puso muy contento porque se le presentaba una ocasi\u00f3n de las pocas que en aquella \u00e9poca ten\u00eda de pasar un d\u00eda en la ciudad. Aprovechando el viaje, su <strong>madre<\/strong> le dio una lista de compras y su <strong>padre<\/strong> le pidi\u00f3 que llevara el coche al taller.<br \/>\nLlegados a su destino, <strong>padre e hijo<\/strong> se despidieron hasta las cinco de la tarde, hora a la que acababa la conferencia. <em>Arun<\/em> hizo los recados en un periquete, dej\u00f3 el coche en el taller y le qued\u00f3 tiempo suficiente para meterse en un cine. No recordaba el tiempo que hac\u00eda que no ve\u00eda una pel\u00edcula de <em>John Wayne<\/em>. La sesi\u00f3n continua hizo que se olvidara del reloj. De pronto eran las cinco y media. Sali\u00f3 a toda prisa, corri\u00f3 al taller y se present\u00f3 a recoger a su <strong>padre<\/strong> con una hora de retraso.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">\u2013 <span style=\"color: #0000ff;\"><em>\u00bfQu\u00e9 te ha pasado? \u00bfPor qu\u00e9 llegas tarde?<\/em><\/span><br \/>\n<em>Arun<\/em> se sent\u00eda mal por haberse quedado viendo una pel\u00edcula mientas su <strong>padre<\/strong> esperaba durante una hora despu\u00e9s de una larga jornada, y solt\u00f3 una mentira:<br \/>\n\u2013 <span style=\"color: #0000ff;\"><em>El coche no estaba listo y tuve que esperar.<\/em><\/span><br \/>\nPero su <strong>padre<\/strong> hab\u00eda llamado al taller y sab\u00eda que eso no era cierto. Se entristeci\u00f3 y dijo:<br \/>\n\u2013<span style=\"color: #0000ff;\"><em> Algo no he hecho bien, hijo m\u00edo, no he sabido educarte para que tengas la suficiente confianza de decirme la verdad. Voy a reflexionar sobre ello, volver\u00e9 a casa caminando para poder pensar en qu\u00e9 punto me he equivocado.<\/em><\/span><\/p>\n<p>As\u00ed que, vestido con su elegante traje y sus zapatos nuevos, hizo los casi treinta kil\u00f3metros de vuelta por caminos mal pavimentados y a oscuras. Su <strong>hijo<\/strong> lo sigui\u00f3 con el coche durante las cinco horas y media que tard\u00f3 en llegar a casa.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><em>\u201cDesde aquel momento<\/em><\/span> \u2013confiesa <em>Arun<\/em>, el nieto de <em>Gandhi<\/em>\u2013, <span style=\"color: #0000ff;\"><em>decid\u00ed que nunca m\u00e1s iba a mentir. Muchas veces me acuerdo de ese episodio y pienso\u2026 Si me hubiese castigado de la manera como nosotros castigamos a nuestros hijos, \u00bfhubiese aprendido la lecci\u00f3n?<\/em><\/span>\u201d.<\/p>\n<p><em>Arun Gandhi<\/em> est\u00e1 convencido de que, si su <strong>padre<\/strong> le hubiese impuesto un correctivo convencional, hubiese seguido haciendo lo mismo; en cambio, el no-castigo se le qued\u00f3 impreso en la memoria.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Pilar Guembe y Carlos Go\u00f1i<\/strong><br \/>\nAutores del libro <em><a href=\"http:\/\/www.edesclee.com\/products.php\/ISBN9788433026354\/cPath,8_105\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Educar sin castigar<\/a><\/em><\/p>\n<div class='watch-action'><div class='watch-position align-left'><div class='action-like'><a class='lbg-style2 like-7038 jlk' href='javascript:void(0)' data-task='like' data-post_id='7038' data-nonce='68c01c23ba' rel='nofollow'><img class='wti-pixel' src='https:\/\/www.solohijos.com\/web\/wp-content\/plugins\/wti-like-post\/images\/pixel.gif' title='Like' \/><span class='lc-7038 lc'>+50<\/span><\/a><\/div><\/div> <div class='status-7038 status align-left'><\/div><\/div><div class='wti-clear'><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muchos padres siguen creyendo que es imposible educar sin castigar, que para que los hijos obedezcan, para que se atengan a unos l\u00edmites justos y necesarios, para que cumplan con sus deberes o respeten las normas es imprescindible utilizar premios y castigos, recompensas y correctivos o incluso una cierta violencia para reajustar los comportamientos d\u00edscolos. 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