{"id":9084,"date":"2016-11-03T13:37:33","date_gmt":"2016-11-03T13:37:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solohijos.com\/web\/?p=9084"},"modified":"2021-11-16T18:54:20","modified_gmt":"2021-11-16T18:54:20","slug":"11-preguntas-que-debes-hacerle-a-tu-hijo-cuando-se-enfrenta-a-un-problema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solohijos.com\/web\/11-preguntas-que-debes-hacerle-a-tu-hijo-cuando-se-enfrenta-a-un-problema\/","title":{"rendered":"11 preguntas que debes hacerle a tu hijo cuando se enfrenta a un problema"},"content":{"rendered":"

Tan importante como ayudar a nuestros hijos a resolver un problema es hacerles conscientes de c\u00f3mo lo han resuelto.<\/h2>\n

Aprovecha cuando hay un desaf\u00edo entre tu hijo<\/strong> y t\u00fa para ser un buen modelo de resoluci\u00f3n de conflictos<\/strong> o cuando tu hijo<\/strong> se enfrenta a un problema dif\u00edcil de gestionar. Si a \u00e9l le falta autocontrol<\/strong>, s\u00e9 t\u00fa modelo de calma. Y si no puedes serlo, al\u00e9jate de \u00e9l hasta que est\u00e9s en condiciones de serlo.
\nEs entonces cuando puedes hacerle preguntas metacognitivas<\/strong> que le ayuden a ser consciente de sus recursos y su posici\u00f3n ante los conflictos.<\/p>\n

Preguntas metacognitivas ante los conflictos<\/span><\/h3>\n
\n

Cuando puedas hablar con \u00e9l, ay\u00fadale a ver:<\/p>\n

    \n
  1. Qu\u00e9 patr\u00f3n existe en su comportamiento cada vez que se le presenta un desaf\u00edo que no sabe manejar.<\/li>\n
  2. Que su comportamiento frente a ese problema no se diferencia del que tuvo ante un problema similar en un tiempo pasado, por lo que solo est\u00e1 repitiendo un proceso de pensamiento improductivo.<\/li>\n
  3. Qu\u00e9 cosas le influyen m\u00e1s cuando se exalta.<\/li>\n
  4. Qu\u00e9 siente cuando no gestiona bien las emociones.<\/li>\n
  5. Qu\u00e9 necesita para calmarse a s\u00ed mismo.<\/li>\n
  6. C\u00f3mo influyen sus sentimientos en las decisiones que toma cuando est\u00e1 confuso o enfadado.<\/li>\n
  7. Como \u201caguanta\u201d m\u00e1s de lo que puede gestionar hasta explotar.<\/li>\n
  8. C\u00f3mo podr\u00eda haber reaccionado para conseguir sus objetivos, sin necesidad de herir a los dem\u00e1s.<\/li>\n
  9. C\u00f3mo se sienten los dem\u00e1s ante su comportamiento.<\/li>\n
  10. Si ha reaccionado al verdadero problema a tan solo a su malestar emocional.<\/li>\n
  11. Si la decisi\u00f3n tomada le ha acercado m\u00e1s a su objetivo o por el contrario le ha hecho sentir peor.<\/li>\n<\/ol>\n

    No le ayudes a resolver un problema concreto sino a desarrollar la maquinaria cognitiva que les prepara para cualquier desaf\u00edo ahora y en el futuro.<\/p>\n

    Elena Roger Gamir<\/strong><\/a>
    \nPedagoga – Solohijos<\/p>\n