{"id":9517,"date":"2017-05-12T18:17:48","date_gmt":"2017-05-12T18:17:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.solohijos.com\/web\/?p=9517"},"modified":"2020-05-25T09:19:12","modified_gmt":"2020-05-25T09:19:12","slug":"es-posible-mejorar-la-inteligencia-de-nuestros-hijos-entrevista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.solohijos.com\/web\/es-posible-mejorar-la-inteligencia-de-nuestros-hijos-entrevista\/","title":{"rendered":"\u00bfEs posible mejorar la inteligencia de nuestros hijos? (Entrevista)"},"content":{"rendered":"

\u00bfC\u00f3mo pueden los padres estimular las habilidades cognitivas de sus hijos?<\/h2>\n

Os adjuntamos la entrevista que han realizado nuestros amigos de\u00a0Escolofi <\/a><\/strong><\/span>a Elena Roger Gamir<\/a><\/strong><\/span>, pedagoga y directora de Solohijos.com<\/h4>\n

\u00bfHasta qu\u00e9 punto es importante ense\u00f1ar a nuestros hijos a pensar y actuar con autonom\u00eda?<\/span><\/h3>\n
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Nuestros hijos deben crecer cuestion\u00e1ndose las cosas, sopesando la ecolog\u00eda de sus acciones, asumiendo responsabilidades, sabiendo detectar el VERDADERO problema para buscar diferentes estrategias resolutivas y no la primera, la f\u00e1cil y la c\u00f3moda\u2026 Es necesario que en nuestro siglo XXI, con los desaf\u00edos que se encontrar\u00e1n en su periplo por la vida, sean flexibles cognitivamente.<\/p>\n

Algunos padres sienten frustraci\u00f3n al ver que sus hijos no retienen determinados instrucciones o mensajes recurrentes \u00bfcu\u00e1l es la clave para generar un aprendizaje real y profundo?<\/span><\/h3>\n
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La clave est\u00e1 en los padres y no en los hijos. Padres y madres deben entender que no educan para que su hijo obedezca, no educan para ense\u00f1ar un determinado comportamiento, sino que deben incidir en el proceso de pensamiento de su hijo. Deben educar para que ese ni\u00f1o o adolescente QUIERA cambiar, quiera MODIFICARSE. Para ello, deben crear esa necesidad en su hijo.<\/p>\n

El \u00fanico aprendizaje real es el que es significativo para nuestro hijo y trascendente, para que pueda generalizarlo a otros escenarios. No quieras que tu hijo ordene la habitaci\u00f3n, media para que tu hijo necesite ser ordenado.<\/p>\n

Comentas que la inteligencia se puede ense\u00f1ar, \u00bfpuedes desarrollar esta idea?<\/span><\/h3>\n
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El ser humano, dada su plasticidad cerebral, es susceptible a cambios significativos a lo largo de su vida, capaz no solo de aprender habilidades concretas, sino de modificar y crear nuevas estructuras de pensamiento. A trav\u00e9s de las grandes o peque\u00f1as experiencias a las que se enfrentan nuestros hijos a diario podemos ayudarles a mejorar su flexibilidad mental y la eficacia en el uso de sus funciones cognitivas.<\/p>\n

Esto les permitir\u00e1 acceder a mejores niveles de aprendizaje, desempe\u00f1o y desarrollo personal. El secreto para conseguir la modificabilidad cognitiva es ofrecerles experiencias de aprendizaje mediado por nosotros. Debemos convertirnos en buenos mediadores.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste ser un padre o madre mediador?<\/span><\/h3>\n
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Es ser un padre o madre consciente de querer producir modificabilidad cognitiva en su hijo y no solo un cambio de comportamiento. Para ello le ofrecen experiencias, informaci\u00f3n, conocimientos y emociones que su hijo no alcanzar\u00eda sino contara con ellos como mediadores para trasmitirlas.
\nHay padres y madres que son mediadores natos y otros que deben formarse en funci\u00f3n de las necesidades de sus hijos porque no toda intervenci\u00f3n educativa crea modificabilidad cognitiva.<\/p>\n

\u00a1Cu\u00e1ntas veces repetimos y repetimos las cosas sin m\u00e1s resultado que la merma de nuestro prestigio y nuestro desgaste como educadores!
\nLa buena mediaci\u00f3n debe tener una intencionalidad y reciprocidad, debe ser trascendente y significativa para nuestros hijos. Si no sabes mediar, es necesario aprender.<\/p>\n

Tambi\u00e9n explicas que al mediar de forma adecuada para desarrollar la inteligencia de los hijos, los padres dan herramientas para atreverse, descubrir, equivocarse y seguir adelante. Un aspecto importante, \u00bfno?
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\u00bfQu\u00e9 hacen los padres y madres mediadores? Seleccionan y organizan los est\u00edmulos, invitan a su hijo a tomar distancia del suceso, le ayudan a focalizar su atenci\u00f3n sobre el hecho generando relaciones con otros escenarios, orientan la comparaci\u00f3n, animan a buscar la novedad, despiertan la necesidad de solucionar el problema de formas diferentes, les ayudan a ser conscientes de lo que son capaces, les estimulan a modificar la imagen de s\u00ed mismos, fomentan la metacognici\u00f3n\u2026<\/p>\n

En esta rica interacci\u00f3n es inevitable convivir con el error y los problemas, convirti\u00e9ndolos en los mejores maestros para nuestros hijos. Un conflicto es una oportunidad para ayudarles a establecer sus prioridades, a definir con precisi\u00f3n el problema y a animarles a que busquen diferentes estrategias resolutivas.<\/p>\n

Cuando un ni\u00f1o o adolescente sabe que ante un problema ES CAPAZ de encontrar varias estrategias resolutivas se convierte en un ni\u00f1o seguro de s\u00ed mismo, que conf\u00eda en sus capacidades y se atreve a salir de su zona de confort.<\/p>\n

El tema de la falta de respeto que a menudo muestran los hijos est\u00e1 ligado con el del autocontrol, \u00bfno es as\u00ed?<\/span><\/h3>\n
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Cuando un ni\u00f1o necesita insultar, gritar o incluso amenazar para conseguir su objetivo es porque no tiene los recursos necesarios para considerar toda la situaci\u00f3n y las diferentes alternativas antes de actuar, est\u00e1 utilizando ineficientemente sus habilidades cognitivas. Act\u00faa impulsivamente, emitiendo una respuesta sin haberla pensado.<\/p>\n

En ese momento, en lugar de ofendernos porque nos est\u00e1 faltando al respeto, como mediadores deber\u00edamos ense\u00f1arle a establecer la pausa necesaria para calmase y luego ser modelo de an\u00e1lisis y control.
\nDemos a nuestros hijos lo que les falta:
\n\u201cSi ahora est\u00e1s m\u00e1s tranquilo, podr\u00edamos hablar de lo que ha ocurrido hace unos minutos. \u00bfTe has dado cuenta de c\u00f3mo ha empezado todo? \u00bfEn qu\u00e9 momento crees que has dejado de controlar? \u00bfPodr\u00edamos haber reaccionado los dos de otra manera? Expl\u00edcame c\u00f3mo te gustar\u00eda que yo hubiera reaccionado. \u00bfQu\u00e9 consecuencias crees que ha ocasionado tu decisi\u00f3n de actuar as\u00ed? \u00bfHas conseguido lo que deseabas?\u2026\u201d<\/span><\/em><\/p>\n

Se dice que las prisas, en general, son malas consejeras, pero como padres, \u00bfsomos conscientes de lo perjudiciales que en el entorno familiar pueden ser para los hijos?<\/span><\/h3>\n
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Tanto ni\u00f1os como adolescentes tienen su cerebro en formaci\u00f3n. Cada d\u00eda se ponen a prueba y aprenden cosas nuevas. Est\u00e1n constantemente \u201cafinando\u201d sus habilidades cognitivas para poder utilizar de manera \u00f3ptima sus operaciones mentales, aquellas que les permiten tomar buenas decisiones. Les exigimos calidad, que se fijen en los detalles, que planifiquen y prevean consecuencias; queremos que identifiquen sus errores, que analicen, que comparen, que hagan hip\u00f3tesis\u2026 y todo lo que les pedimos conlleva un tiempo, un equilibrio y una acomodaci\u00f3n meticulosa en su esquema mental.
\nSin embargo, les presionamos para que corran, les damos prisa tanto para vestirse y desayunar como para aprender y hasta crecer.
\nEs como crear una delicada obra de marqueter\u00eda a martillazo limpio.<\/p>\n

Ens\u00e9\u00f1ale a gestionar su tiempo, a conocer su propio ritmo de ejecuci\u00f3n, a anticipar y prever. Y sobre todo, dale tiempo a ese peque\u00f1o gran cerebro para que procese a su ritmo. Si lo haces as\u00ed, m\u00e1s adelante, tendr\u00e1 los recursos necesarios para hacer frente al ritmo que le exige la sociedad.<\/p>\n

El refr\u00e1n \u201cpan para hoy, hambre para ma\u00f1ana\u201d tiene algo que ver con la teor\u00eda de plantear a los hijos preguntas estrat\u00e9gicas para que sepan resolver problemas por s\u00ed mismos, \u00bfno?<\/span><\/h3>\n
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No les ayudas detectando sus errores y corrigi\u00e9ndoles. Ni tampoco proponi\u00e9ndoles soluciones alternativas. Cuando les haces las preguntas necesarias para que ellos detecten sus errores y busquen estrategias divergentes es cuando est\u00e1s ense\u00f1\u00e1ndoles a \u201cutilizar inteligentemente su inteligencia\u201d.<\/p>\n

Con el arte de hacer preguntas pretendemos estimular los procesos de pensamiento que les ayuden a resolver problemas que no pueden resolverse mediante respuestas aprendidas.<\/p>\n

Son preguntas que desarrollan la metacognici\u00f3n<\/em> en nuestros hijos: Esta misma situaci\u00f3n, \u00bfcrees que le puede estar sucediendo a otra persona?, \u00bfC\u00f3mo crees que lo solucionar\u00eda esa persona?, \u00bfPuedes aplicar esta misma soluci\u00f3n en otro escenario?, \u00bfPueden ser las dos opiniones correctas?, \u00bfQu\u00e9 hubiera pasado si\u2026?, \u00bfC\u00f3mo podr\u00edas explicarme esto de otra manera para que lo entendiera mejor?, Si ocurriera lo que dices, \u00bfrealmente se solucionar\u00eda el problema?, \u00bfA qui\u00e9n afectar\u00edan las consecuencias en ese caso? \u00bfA ti o a alguien m\u00e1s? \u00bfQu\u00e9 le dir\u00edas a un amigo en la misma situaci\u00f3n?<\/em><\/span><\/p>\n

Dice Ann Landers<\/strong> que \u201cTus hijos no tendr\u00e1n \u00e9xito gracias a lo que hayas hecho por ellos, sino gracias a lo que les hayas ense\u00f1ado a hacer por s\u00ed mismos\u201d.<\/em><\/p>\n

Entrevista realizada por\u00a0Escolofi<\/strong> <\/a>a Elena Roger Gamir<\/a><\/strong>, directora de Solohijos.com<\/p>\n